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北京理工大学教授王涌天委员:整合评估活动,减小高校压力

  目前,高校及其一线教师要应对的各种评估活动种类繁多,十分频繁。为了应对这些不同种类的评估,高校所需整理收集的资料数据十分繁复,虽然内容相近但每次要求数据的起止时间段不同,具体要求和形式也有区别,给高校管理机关、学院负责人、学科带头人带来较大工作负担。对此,建议相关部委统筹所属各个部门提出的评估、考核、认证计划,统一安排,整合内容相近的评估活动;如无法整合,各类评估应在目标要求和评估材料形式上尽量保持一致,并尽可能安排在同一时间开展;同时,加大评估活动时间间隔,以6年或更长时间进行一轮为宜;应逐步实现国内各类本科评估标准、卓越工程师人才培养计划要求与国际化背景下的本科工程教育专业认证标准的一致性。(本报记者晋浩天、王胜昔、夏静、张锐、周仕兴、陈海波采访整理)

  

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